🌔 Arkusz A 22 Czerwiec 2019

1. Tworzenie przekazu reklamowego. Kwalifikacje w zawodzie AU.30 - Uczeń: 1) określa cele przekazu reklamowego; 2) dobiera narzędzia promocji; 3) pozyskuje oraz przetwarza informacje niezbędne do realizacji reklamy; 4) prezentuje informacje reklamowe w formie graficznej, tekstowej i tabelarycznej oraz określa ich przydatność do wykonania Egzamin zawodowy AU.22 2019 styczeń. Egzamin zawodowy: AU.22 Zawód: magazynier-logistyk Arkusz egzaminacyjny: pisemny i praktyczny Rok: 2019. Arkusz PDF i odpowiedzi: EE09 EGZAMINPRAKTYKA ARKUSZjak rozwiązać arkusz ee09 WitamNa samym początku wybaczcie że to tak wygląda bez przygotowania itp ale no myśle sobie wsiadam zgłoszono do serwisu 01.03.2019 r., a następnie telewizor przebywał w punkcie serwisowym od 15.03.2019 r. do 15.05.2019 r.? A. 2 tygodnie. B. 1 miesiąc. C. 2 miesiące. D. 10 tygodni. Zadanie 22. Ile wyniesie wskaźnik skupu opakowań, jeżeli w danym roku zużyto 8 000 szt. skrzyń, a od odbiorców odkupiono 4 800 szt. skrzyń? A. 0,3 B. 0,5 EE.09-X-19.06 | Arkusz w formie pdf | ee09 2019 czerwiec egzamin zawodowy pisemny odpowiedzi 📝 EE.09-X-19.06 | Arkusz ee09 2019 czerwiec egzamin zawodowy pisemny odpowiedzi | INF.02 EE.08 E.13 E.12 | EE-Informatyk.pl 2 B 22 B 3 C 23 D 4 C 24 B Wicej arkusz znajziesz na srnie: arkuszel Egzamin zawodowy kwalifikacja a23 2019 czerwiec pisemny odpowiedzi Author: arkusze.pl w roku szkolnym 2018/2019 JĘZYK ANGIELSKI Zasady oceniania rozwiązań zadań z arkusza egzaminacyjnego (OJAP-100, OJAP-200, OJAP-400, OJAP-500, OJAP-660) CZERWIEC 2019 Centralna Komisja Egzaminacyjna Warszawa Więcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl Maturę z biologii zdawało ponad 47 tys. osób , czyli 17,7 proc. wszystkich tegorocznych maturzystów - poinformowała Centralna Komisja Egzaminacyjna (CKE). Poniżej znajdziecie arkusz CKE biologia - poziom rozszerzony - wraz z proponowanymi rozwiązaniami. czerwiec 2019: Egzamin zawodowy A.69 2019 czerwiec: styczeń 2019: Egzamin zawodowy A.69 2019 styczeń VuJFb. Przygotowano wodne roztwory jednoprotonowych kwasów HA i HB. Przeprowadzono doświadczenie, podczas którego do próbek tych kwasów o objętości 100 cm3, znajdujących się w oddzielnych naczyniach, dodawano porcjami wodny roztwór wodorotlenku sodu o stężeniu 0,1 mol · dm–3 i za pomocą pehametru mierzono pH każdej mieszaniny reakcyjnej. Przebieg doświadczeń zilustrowano poniższym wykresem. Na wykresie dla obu substancji zaznaczono punkt równoważnikowy (PR), czyli wartość pH roztworu po dodaniu stechiometrycznej ilości wodnego roztworu NaOH. (1 pkt) W celu określenia punktu równoważnikowego można przeprowadzić analogiczne doświadczenia, stosując wskaźniki kwasowo-zasadowe, czyli związki chemiczne, które przyjmują różne zabarwienia w roztworach o różnych odczynach. Wizualne metody wyznaczania PR miareczkowania z zastosowaniem wskaźników polegają na dodawaniu – do roztworu miareczkowanego – takiego wskaźnika, który zmieni barwę w punkcie równoważnikowym reakcji. Dla każdego wskaźnika jest określony zakres pH, w którym następuje zmiana jego zabarwienia. Poniżej scharakteryzowano cztery wskaźniki kwasowo-zasadowe. Wskaźnik Zabarwienie wskaźnika w roztworze o pH Zakres pH zmianybarwy oranż metylowy poniżej 3,1czerwone powyżej 4,4żółte 3,1 – 4,4 błękitbromotymolowy poniżej 6,2żółte powyżej 7,6niebieskie 6,2 – 7,6 fenoloftaleina poniżej 8,3brak zabarwienia powyżej 10,0malinowe 8,3 – 10,0 czerwień metylowa poniżej 4,4czerwone powyżej 6,3żółte 4,4 – 6,3 Poprawnie dobrany wskaźnik użyty w procesie miareczkowania to taki, którego obszar zmiany barwy, spowodowanej dodaniem niewielkiej ilości roztworu miareczkującego, znajduje się wewnątrz skoku miareczkowania (na praktycznie pionowym odcinku wykresu miareczkowania) i leży możliwie najbliżej punktu równoważnikowego. Na podstawie: J. Minczewski, Z. Marczenko: Chemia analityczna. Podstawy teoretyczne i analiza jakościowa, Warszawa 2001. Spośród scharakteryzowanych wskaźników wybierz i podkreśl nazwy wszystkich tych, których można użyć do wyznaczenia PR w doświadczeniach z kwasami HA i HB. 1. Wskaźnikiem, który najlepiej spełnia opisane kryteria doboru wskaźnika kwasowo- zasadowego dla kwasu HA, jest: oranż metylowy błękit bromotymolowy fenoloftaleina czerwień metylowa 2. Zgodnie z opisanymi kryteriami doboru wskaźnika kwasowo-zasadowego można dla kwasu HB zastosować: oranż metylowy błękit bromotymolowy fenoloftaleinę czerwień metylową (1 pkt) Oceń, czy poniższe informacje są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli informacja jest prawdziwa, lub F – jeśli jest fałszywa. 1. Stężenia molowe użytych w doświadczeniu kwasów HA i HB są jednakowe. P F 2. Zarówno kwas HA, jak i kwas HB są mocnymi elektrolitami. P F 3. Sumaryczna objętość roztworu w momencie osiągnięcia punktu równoważnikowego dla kwasu HB jest większa niż sumaryczna objętość roztworu w momencie, w którym został osiągnięty punkt równoważnikowy dla kwasu HA. P F (1 pkt) Wartość pH w punkcie równoważnikowym dla kwasu HA wynosi 8,70. Stosując definicje kwasu i zasady Brønsteda, napisz w formie jonowej skróconej (używając ogólnego wzoru kwasu HA) równanie reakcji uzasadniające pH roztworu w punkcie równoważnikowym. Oznaczenie: Limit czasu: 150 minut Zadanie egzaminacyjne Wykonaj aplikację internetową dla przychodni lekarskiej. Wykorzystaj pakiet XAMPP jako środowisko bazodanowo - aplikacyjne. Stronę internetową zbuduj przy wykorzystaniu edytora zaznaczającego składnię. Aby wykonać zadanie zaloguj się na konto Egzamin bez hasła. Na pulpicie znajdziesz archiwum ZIP o nazwie zabezpieczone hasłem: L3karz Archiwum należy rozpakować. Wyniki swojej pracy zapisz w folderze utworzonym na pulpicie konta Egzamin. Jako nazwy folderu użyj swojego numeru PESEL. Rozpakowany plik umieść w tym folderze. Operacje na bazie danych Na obrazie 1 przedstawiono tabelę Pacjenci, która jest fragmentem bazy danych przychodni. Obraz 1. Tabela Pacjenci Uruchom usługi MySQL i Apache z XAMPP Control Panel i przejdź do narzędzia phpMyAdmin. Następnie wykonaj operacje na bazie danych: Utwórz nową bazę danych o nazwie przychodnia Do bazy przychodnia zaimportuj tabele z pliku z rozpakowanego archiwum Wykonaj zrzut ekranu po imporcie. Zrzut zapisz w folderze z Twoim numerem PESEL w formacie PNG i nazwij Na zrzucie powinny być widoczne elementy wskazujące na poprawnie wykonany import bazy. Nie skaluj, ani nie przycinaj obrazu Utwórz następujące zapytania SQL do bazy przychodnia i sprawdź poprawność ich działania: Zapytanie 1: wybierające jedynie pola id, imie, nazwisko z tabeli Pacjenci Zapytanie 2: wybierające jedynie pola imie, nazwisko, choroby_przewlekle, uczulenia z tabeli pacjenci dla id równego 1 Zapytanie 3: wybierające jedynie pola imie, nazwisko z tabeli pacjenci dla tych rekordów, dla których wartość pola uczulenia jest równa ‘brak’ Utworzone zapytania zapisz w folderze z Twoim numerem PESEL, w pliku Zapytania ponumeruj stosując format zapisu: „zapytanie 1: … treść zapytania …” Wykonaj zrzuty ekranu przedstawiające wyniki działania kwerend. Zrzuty zapisz w formacie JPEG i nadaj im nazwy kw1, kw2, kw3. Zrzuty powinny być czytelne oraz wykonane bez skalowania i kadrowania, a także z widocznym paskiem zadań i godziną ich wykonania. Witryna internetowa Obraz 2. Strona Obraz 2. Strona Cechy witryny wspólne dla obu stron: Dwie strony: oraz Zastosowany właściwy standard kodowania polskich znaków Tytuł strony, widoczny na karcie przeglądarki: „Przychodnia” Arkusz stylów w pliku o nazwie prawidłowo połączony z kodem strony Podział strony na bloki: baner, panele lewy i prawy, stopka zrealizowany za pomocą znaczników sekcji Zawartość banera: nagłówek pierwszego stopnia o treści: „PRAKTYKA LEKARZA RODZINNEGO” Zawartość panelu lewego: Nagłówek trzeciego stopnia o treści: „LISTA PACJENTÓW” Wyniki działania skryptu nr 1 Odstęp na dwie linie Formularz, który po zatwierdzeniu wyświetla stronę Zawartość formularza: tekst „Podaj id:”, w kolejnej linii pole do wprowadzania danych typu numerycznego oraz przycisk z napisem „Pokaż dane” zatwierdzający formularz Nagłówek trzeciego stopnia o treści: „LEKARZE” Lista zagnieżdżona zgodna z obrazem 3. Kolejne napisy: pn – śr, Anna Kwiatkowska, Jan Kowalewski, czw – pt, Krzysztof Nowak Obraz 3. Lista zagnieżdżona Zawartość panelu prawego: Nagłówek drugiego stopnia o treści: „INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE O PACJENCIE” Zawartość stopki: Tekst akapitu (paragrafu) o treści: „utworzone przez: ”, dalej Twój numer PESEL Odnośnik o treści: „Pobierz plik z kwerendami”, wskazujący na plik Dodatkowe cechy strony dla panelu prawego: Pod napisem „INFORMACJE…” znajduje się akapit (paragraf) „Brak wybranego pacjenta” Dodatkowe cechy strony dla panelu prawego: Pod napisem „INFORMACJE…” jest wyświetlony efekt działania skryptu nr 2 Styl CSS witryny internetowej Plik zawiera formatowanie dla: Banera: kolor RGB tła (66, 22, 42), biały kolor czcionki, rozmiar czcionki 140%, wyrównanie tekstu do środka, wysokość 100 px Panelu lewego: kolor RGB tła (142, 115, 110), szerokość 30%, wysokość 600 px, biały kolor czcionki Panelu prawego: kolor RGB tła (230, 230, 230), szerokość 70%, wysokość 600 px, rozmiar czcionki 120% Stopki: kolor RGB tła (142, 115,110), biały kolor czcionki, wyrównanie tekstu do prawej strony, wysokość 100 px Niewymienione właściwości obiektów przybierają wartości domyślne. Skrypt połączenia z bazą W tabeli 1 podano wybór funkcji PHP do obsługi bazy danych. Wymagania dotyczące skryptu: Napisany w języku PHP Nie jest wymagane sprawdzenie czy operacja na bazie powiodła się Skrypt łączy się z serwerem bazodanowym na localhost, użytkownik root bez hasła, baza danych o nazwie przychodnia Na końcu działania skryptu powinno zostać obsłużone zamknięcie połączenia z serwerem Działanie skryptu nr 1: Skrypt wysyła do bazy zapytanie 1 (z pliku Każdy zwrócony rekord jest wyświetlany w osobnej linii Działanie skryptu nr 2: Skrypt wykorzystuje dane wysłane z formularza Wykorzystując zapytanie 2 (z pliku należy je tak przekształcić, aby w klauzuli warunku pole id było równe wartości przesłanej z formularza Skrypt wysyła do bazy zmodyfikowane zapytanie 2 Dane zwrócone wypisywane są w kolejnych akapitach (paragrafach), tekst napisany w nawiasach oznacza zwrócone zapytaniem pole: Imię i nazwisko: Choroby przewlekłe: Uczulenia: Tabela 1. Wybór funkcji języka PHP do obsługi bazy MySQL i MariaDB Funkcje biblioteki mysql Funkcje bilioteki mysqli Zwracana wartość mysql_connect(serwer, użytkownik, hasło) mysqli_connect(serwer, uzytkownik, haslo, nazwa_bazy) id połączenia lub FALSE, gdy niepowodzenie mysql_select_db ('nazwa_bazy' [,id_polaczenia]) mysqli_select_db(id_polaczenia, nazwa_bazy) TRUE / FALSE, w zależności od stanu operacji mysql_error([id_polaczenia]) mysqli_error(id_polaczenia) Tekst komunikatu błędu mysql_close([id_polaczenia]) mysqli_close(id_polaczenia) TRUE / FALSE, w zależności od stanu operacji mysql_query(zapytanie [,id_polaczenia]) mysqli_query(id_polaczenia, zapytanie) Wynik zapytania mysql_fetch_row (wynik_zapytania) mysqli_fetch_row(wynik_zapytania) Tablica numeryczna odpowiadająca wierszowi zapytania mysql_fetch_array (wynik_zapytania) mysqli_fetch_array(wynik_zapytania) Tablica zawierająca kolejny wiersz z podanych w wyniku zapytania lub FALSE, jeżeli nie ma więcej wierszy w wyniku zapytania mysql_num_rows (wynik_zapytania) mysqli_num_rows(wynik_zapytania) Liczba wierszy w podanym zapytaniu mysql_num_fields (wynik_zapytania) mysqli_num_fields (wynik_zapytania) Liczba kolumn w podanym zapytaniu UWAGA! Po zakończeniu pracy nagraj płytę z rezultatami pracy. W folderze z Twoim numerem PESEL powinny się znajdować pliki: ewentualnie inne przygotowane przez Ciebie pliki. Po nagraniu płyty sprawdź poprawność nagrania i opisz płytę swoim numerem PESEL. Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 150 minut. Ocenie będą podlegać 4 rezultaty: operacje na bazie danych witryna internetowa styl CSS witryny internetowej skrypt połączenia z bazą. EGZAMIN ÓSMOKLASISTY 2019 ODPOWIEDZI I ARKUSZE CKE. Język polski, matematyka, język obcy [harmonogram, odpowiedzi, arkusze] Karolina Misztal/ArchiwumEgzamin ósmoklasisty 2019 z CKE, mimo strajku nauczycieli, odbędzie się 15-17 kwietnia. Ósmoklasiści przystępują do egzaminu z trzech przedmiotów obowiązkowych: języka polskiego, matematyki i języka obcego nowożytnego (uczniowie mogą wybrać jeden z następujących języków: angielskiego, francuskiego, hiszpańskiego, niemieckiego, rosyjskiego, ukraińskiego lub włoskiego), którego uczy się w szkole w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych. Poniżej znajdziecie arkusze CKE i odpowiedzi do testu ósmoklasisty ÓSMOKLASISTY MATEMATYKA 2020. ARKUSZE CKE + ODPOWIEDZIEgzamin ósmoklasisty 2019 - JĘZYK POLSKI ODPOWIEDZI I ARKUSZE CKEZobacz koniecznie: EGZAMIN ÓSMOKLASISTY 2019 JĘZYK POLSKI ODPOWIEDZI I ARKUSZE ... EGZAMIN ÓSMOKLASISTY 2019 - matematyka - ARKUSZ I ODPOWIEDZI EGZAMIN ÓSMOKLASISTY 2019 MATEMATYKA ODPOWIEDZI, ROZWIĄZANIA... EGZAMIN ÓSMOKLASISTY 2019 - język angielski - ARKUSZ I ODPOWIEDZI EGZAMIN ÓSMOKLASISTY 2019. Język angielski ODPOWIEDZI, ARKUS... EGZAMIN ÓSMOKLASISTY 2019 - język niemiecki - ARKUSZ I ODPOWIEDZI EGZAMIN ÓSMOKLASISTY 2019. Język niemiecki ODPOWIEDZI, ARKUS... Egzamin ósmoklasisty 2019 - jakie pytania?W arkuszu egzaminacyjnym ‎z każdego przedmiotu znajdą się zarówno zadania ‎zamknięte (tj. takie, w których uczeń wybiera jedną odpowiedź z kilku podanych), jak i zadania otwarte (tj. takie, w których uczeń samodzielnie formułuje odpowiedź). ‎Egzamin ósmoklasisty 2019 - wyniki i zaświadczeniaW dniu zakończenia roku szkolnego każdy uczeń otrzyma zaświadczenie o szczegółowych ‎wynikach egzaminu ósmoklasisty. Na zaświadczeniu podany będzie wynik procentowy oraz wynik na skali ‎centylowej dla egzaminu z każdego przedmiotu. Wynik procentowy to odsetek punktów (zaokrąglony do liczby całkowitej), które uczeń ‎zdobył za zadania z danego przedmiotu. ‎ Wynik centylowy to odsetek liczby ósmoklasistów (zaokrąglony do liczby całkowitej), którzy ‎uzyskali z egzaminu z danego przedmiotu wynik taki sam lub niższy niż zdający. ‎Wyniki egzaminacyjne są ostateczne i nie mogą być podważone na drodze sądowej.‎Jak liczy się punkty po ukończeniu 8 klasy?Egzamin ósmoklasisty - testy z GWO. Język polski [ Egzamin ósmoklasisty 2019. Matematyka - test próbny ósmoklasisty z GWOEgzamin ósmoklasisty 2018 z polskiego. Odpowiedzi do testu z GWOEGZAMIN ÓSMOKLASISTY 2019. CO ZABRAĆ? Na egzamin uczeń przynosi ze sobą wyłącznie przybory do pisania: pióro lub długopis ‎z czarnym tuszem/atramentem, a w przypadku egzaminu matematyki również linijkę. ‎Na egzaminie nie można korzystać z kalkulatora oraz słowników. Nie wolno także przynosić ‎i używać żadnych urządzeń telekomunikacyjnych.‎EGZAMIN ÓSMOKLASISTY I CZAS TRWANIAEgzamin ósmoklasisty 2019 odbędzie się w dniach 15-17 kwietnia 2019 i składał się będzie z trzech części:15 kwietnia 2019 (poniedziałek) - język polski - godz. 9 (120 minut) 16 kwietnia 2019 (wtorek) - matematyka - godz. 9 (100 minut) 17 kwietnia 2019 (środa) - język obcy nowożytny - godz. 9 (90 minut) EGZAMIN ÓSMOKLASISTY 2019 - POWTÓRKA: Egzamin ósmoklasisty 2018/2019 z języka polskiego. Testy z G... Egzamin ósmoklasisty 2018/2019 z języka polskiego. Testy z G... Egzamin ósmoklasisty 2019 JĘZYK ANGIELSKI [ODPOWIEDZI I ARKU... Egzamin ósmoklasisty 2018/2019 CKE - matematyka. Arkusze egz... Egzamin ósmoklasisty 2019 MATEMATYKA [ARKUSZE PYTAŃ I ODPOWI... Próbny egzamin ósmoklasisty 2018: Język polski [ODPOWIEDZI, ... Polecane ofertyMateriały promocyjne partnera

arkusz a 22 czerwiec 2019